——記興園中心“小人國星計劃”兒童成長活動

為進(jìn)一步提升特殊兒童的認(rèn)知、感統(tǒng)能力，鍛煉其動手實(shí)踐能力， 3月20日上午，興園中心攜手徽韻心理特邀合肥幼兒師范特殊教育教研室主任、國家二級心理咨詢師朋文媛老師走近特殊兒童群體，開展主題為“動動手指動動腦”的捕蠅草趣味手工美術(shù)活動。

活動開始，朋老師帶領(lǐng)大家回顧上場活動的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，并在其基礎(chǔ)上發(fā)放物品識認(rèn)圖，通過識認(rèn)、提問的方式鍛煉孩子們在認(rèn)知、觀察、數(shù)數(shù)、分類、方位、表達(dá)、理解等各方面能力，逐步提升孩子的發(fā)展水平。

研究表明，孩子動手能力的高低與腦前額葉發(fā)育息息相關(guān)。腦前額葉的發(fā)育關(guān)乎個體在情緒控制、自我意識等方面的能力高低，這一控制系統(tǒng)的發(fā)展主要依靠孩子生活經(jīng)驗的積累，換而言之，培養(yǎng)孩子的動手能力有助于腦前額葉的發(fā)育，可以讓孩子各方面能力更好展現(xiàn)，更好地適應(yīng)社會。在理論指導(dǎo)下，朋老師帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行了捕蠅草的手工美術(shù)制作。在家長的陪同幫助下，孩子們將卡紙剪成了各種幾何圖形，通過將不同顏色、不同形狀的卡紙搭配在一起，組合成形態(tài)各異的捕蠅草。時間流逝中，孩子們的耐心、恒心、創(chuàng)造力也得到了一定程度的提升。

在我們和特殊兒童家庭一起努力的日子里，我們見證了這群孩子的努力，看見他們的進(jìn)步并為之自豪。學(xué)習(xí)的目的是為了實(shí)踐、成長，在未來日子里，我們將與更多的特教老師、心理老師陪伴這群孩子一起學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐、成長。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會大眾，傳播心理健康”的理念為長期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開展各類團(tuán)體心理活動，有需要請聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249  18856986493 王老師